Comentarios Recientes en este Documento
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Melecio Sànchez Ruiz
Incorporación de tecnologías transformadoras como el Internet de las cosas, Inteligencia artificial, Realidad Virtual entre otras que permitan tener una experiencias más enriquecedora.
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Las propias universidades, deben de dar soluciones a problemáticas complejas desde una perspectiva multidisciplinaria desde el interior de las universidades hacia el exterior donde se articule a la universidad, gobierno, empresa, ciudadanía y medio ambiente con un objetivo común.
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JULIO BATLE
Los Laboratorios como receptores, dinamizadores y articuladores de proyectos de innovación social interinstitucionales
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Promotores de proyectos de innovación social como agentes partícipes
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Pienso que se deberían citar nuevas formas de relación con el tejido empresarial, tipo SPIN-IN y otros híbridos, lo cual responde a una visión más líquida de la universidad, facilitando su capacidad para ser socio estratégico activo en proyectos estratégicos de reactivación y regeneración regional.
Link aclaratorio:
https://www.ulster.ac.uk/research/collaboration-and-innovation/work/spin-in
Los spin-in ha sido un tema de debate en la UIB: se detectan más proyectos estratégicos y colaborativos que reclaman a la UIB la participación de la UIB como socios y no existen fórmulas actualmente para ello.
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Virginia Brussa
expandir la formación del profesorado en prácticas educativas abiertas
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Podría sumarse al primer ítem orientado a la escucha (aunque prototipado lo puede incluir)
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Dicho compromiso es inherente también a procesos de innovación en tanto lo público incentive procesos de ciencia abierta.
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Manifiesto universidades por la innovación pública (34 comentarios)
Documento compartido en el que podéis realizar anotaciones para cada uno de los párrafos.
desarrollo económico, social, cultural y tecnológico
hablaría siempre en positivo y hablaría de la gestión de los saberes y del conocimiento no de la ignorancia.
garantiazar el buen vivir. No podemos preservar lo que no es universal, hay que garantizarlo en igualdad para todas las personas.
modelos de gobernanza, globales pero también locales.
De las formas actuales de comunicación social y cultural y a través de las posibilidades tecnológicas
abiertos, participativos
producción y transferencia de conocimiento
eliminaría esta frase
y agentes, entre la sociedad civil y las entidades públicas
a la investigación, el intercambio de información, la formación y la generación de conocimiento
de una forma transversal y contínua
y con la sociedad civil
políticas de colaboración con especialistas en los diferentes ámbitos permitiendo que las personas y organizaciones que están en activo y producen conocimiento e investigación valiosos puedan participar de forma activa en la universidad, más allá del profesorado asociado
corrección gramatical:
“entre múltiples agentes que se relacionan en base al talento”
Las universidades y la administración pública están ante un momento clave para realizar un paso decidido incorporando en su agenda la visión propuesta desde los laboratorios ciudadanos de abrir y consolidar un sistema de innovación que al igual que el de salud sea universal. Esto implica que éste debe abrirse y ser accesible a la ciudadanía y a los agentes sociales dentro y fuera de la universidad.
La universidad tiene ahora la oportunidad de sumar a su función de generación transferencia de conocimiento, su capacidad y potencia para integrarse en los procesos de co-creación de conocimiento y innovación con aquellos agentes externos. Se trata de que las universidades y la administración pública abran sus espacios de investigación al ecosistema de innovación social, ciudadana, comunitaria. Se trata de una alianza que trabaja con lógica de 5 Hélice (Administración, universidad, empresa, ciudadania) y territorio para abordar problemas y retos complejos que necesitan de la implicación de los afectados para la construcción de respuestas conjuntas.
Es importante destacar a que polarización no estamos refiriendo, es políticas, es social, entre otras y describirla para ampliar el contenido del párrafo
Agregarle …la transferencia de conocimiento tambien a través de la producción, la innovación y el diseño de políticas publicas con la cocreación y colaboración de todos los agentes sociales imprecados
La ciudadanía más que nunca, apoyada por las posibilidades de la tecnología, exige participar de forma más continua y activa en la gestión de lo público, para así gestionar una comunicación más participativa, inclusiva y deliberante.
Vincularse más con las comunidades circundantes o población vulnerable para transferir los conocimientos generados en los estudios e investigaciones.
Transversalizar el modelo de laboratorio para que las áreas de estudio e investigación realicen trabajos inter y multidisciplinares y abandonen las islas de producción y fomenten un proceso integral de resolución de problemas sociales y ciudadanos.
Proponer retos reales de impacto en la comunidad o sociedad, para aplicar las metodologías participativas y tener prototipos más reales y vinculados con las necesidades de la gente.
Podría sumarse a aspectos de la tecnología, prácticas y nuevas modalidades de participación etc. De forma tal de no contar con una mirada tecnocéntrica.
y más aún una transformación institucional
Dicho compromiso es inherente también a procesos de innovación en tanto lo público incentive procesos de ciencia abierta.
y adultos mayores.
Podría sumarse al primer ítem orientado a la escucha (aunque prototipado lo puede incluir)
expandir la formación del profesorado en prácticas educativas abiertas
Pienso que se deberían citar nuevas formas de relación con el tejido empresarial, tipo SPIN-IN y otros híbridos, lo cual responde a una visión más líquida de la universidad, facilitando su capacidad para ser socio estratégico activo en proyectos estratégicos de reactivación y regeneración regional.
Link aclaratorio:
https://www.ulster.ac.uk/research/collaboration-and-innovation/work/spin-in
Los spin-in ha sido un tema de debate en la UIB: se detectan más proyectos estratégicos y colaborativos que reclaman a la UIB la participación de la UIB como socios y no existen fórmulas actualmente para ello.
Promotores de proyectos de innovación social como agentes partícipes
Los Laboratorios como receptores, dinamizadores y articuladores de proyectos de innovación social interinstitucionales
Las propias universidades, deben de dar soluciones a problemáticas complejas desde una perspectiva multidisciplinaria desde el interior de las universidades hacia el exterior donde se articule a la universidad, gobierno, empresa, ciudadanía y medio ambiente con un objetivo común.
Incorporación de tecnologías transformadoras como el Internet de las cosas, Inteligencia artificial, Realidad Virtual entre otras que permitan tener una experiencias más enriquecedora.